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　　“2024年8月28日下午，秋日的陽光透過云層，溫柔地灑在怡海中學(xué)多功能廳內(nèi)，一場關(guān)乎學(xué)校未來發(fā)展與教師個人成長的大會——怡海中學(xué)全體高中教師會，在這里隆重舉行。隨著與會教師們的陸續(xù)入座，整個會場洋溢著一種既莊重又充滿期待的氛圍。此次會議由何育竹副校長親自主持，何校長以其特有的親和力和前瞻性的視野，為新學(xué)期的工作指明了方向。
　　隨后，會議進入教師分享環(huán)節(jié)。首先發(fā)言的是理綜組的崔朝老師。崔老師以其嚴謹?shù)膽B(tài)度和詳實的數(shù)據(jù)，對本次高中合格考成績進行了深入剖析。她特別關(guān)注了后位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，逐一分析了每個學(xué)生的問題所在，并針對性地提出了下一步的工作思路。崔老師的發(fā)言，既體現(xiàn)了對學(xué)生個體差異的尊重，也展現(xiàn)了教師對學(xué)生成長的深切關(guān)懷。
　　緊接著，文綜組的梁星老師以“凝心聚力，玉汝于成”為主題，分享了文綜組在合格考中取得的優(yōu)異成績。他通過“我們做對了什么”的提問，生動展示了文綜組的工作亮點，同時也指出了工作中存在的不足及反思。梁老師表示，教育是一門遺憾的藝術(shù)，但正是這些遺憾促使我們不斷進步。他提出了具體的改進措施和建議，為文綜組未來的發(fā)展注入了新的動力。
　　隨后，高二年級的馮學(xué)芬主任和張進中主任分別上臺發(fā)言。馮主任在匯報上學(xué)期期末成績時，對學(xué)生名字如數(shù)家珍，展現(xiàn)了她對學(xué)生情況的深入了解和對教育工作的熱愛。張主任則進一步分析了本年級的期末成績，明確了下一步的工作目標，為年級的持續(xù)發(fā)展制定了清晰的路線圖。
　　怡海中學(xué)高中部在支持學(xué)生健康成長的全面教育體系中，構(gòu)建了五大中心，猶如五根堅實的支柱，共同撐起孩子們茁壯成長的藍天。這五大中心及負責(zé)人分別是：課程建設(shè)中心——趙志華；科教研中心——崔朝；升學(xué)規(guī)劃中心——張進中；家校共育中心——陳城；健康指導(dǎo)中心——郭俊彬。隨著何校長宣布頒發(fā)證書的開始，五位優(yōu)秀的教師依次走上臺前，他們的步伐中透露出自信與堅定。教學(xué)處張丹陽主任一一為他們頒發(fā)了證書并合影留念，當(dāng)五位老師接過那燙金字的沉甸甸的證書時，同時也接過了學(xué)校委以他們的重任，這不僅是對他們過去辛勤付出的肯定，更是對未來無限可能的期許。
　　最后，何校對2024-2025學(xué)年度怡海中學(xué)高中部工作計劃進行了講解和布置，首先何校闡述了本學(xué)年主要工作，“怡心怡人、海納百川”是學(xué)校的辦學(xué)理念，“培養(yǎng)全面發(fā)展、個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的人”是學(xué)校的育人目標，“尊重個性選擇，鼓勵多元發(fā)展”是何校根據(jù)民辦校特色對教師提出的要求。何校高度評價了教師們的辛勤付出和取得的成績，同時也對新學(xué)期的工作提出了更高的期望和要求，同時鼓勵全體教師繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作熱情、以主人公的精神為怡海中學(xué)的明天貢獻更多的智慧和力量，讓怡海氣質(zhì)更具有時代氣息。